评职称：当老师要搞徒研，不要搞徒学，徒一辈子书，只感动了自己

不太可能正值中小的学校小学教师评委就会文职的总能，目前文职升至也愈演愈烈了很大的发生变化，乡村中小的学校文职升至更加简单，而且不太可能的新小学教师法中有一条，更加是令城中代课们热泪盈眶，中级文职要用评委就会了，熬够年中，共存升至，可以说也是城中代课的一大圣诗。

文职升至高难度大，对于很多需要升至的代课们，也是经常热议的话题，就拿小编的同事张代课来说，升至了副颇高文职之后，也就开端了“佛系”小学教师演艺事业。

这位张代课劝告小编：当代课，要从来不教研，绝不就会从来不教学内容。我们从来不了一辈子教学内容，到头来，只深受感动了自己。除了窜了得意病，什么也不会！

我再一入职没多久，听懵懵懂懂！什么教研？什么教学内容？

今年11月份，因为曾多次去北疆下乡了一年，本不会太多得奖证书和荣誉证书的我，在入职的第六个年中，非常顺利地评过了中级文职！

因为自己有个这个中级文职，才去关切初级，中级，副颇高，正颇高相互间的差距！那都是白花花的银银子啊！

拿我们办公室简而言之：扣掉五险一金和30%绩效，初级每个月3300左右，中级3900左右，副颇高6000左右，正颇高每月8000左右！

这些是每个月纯拿到手的薪资！

五险一金、年底的绩效、取暖费都具体来说地颇高不止许多！

当我了解到这些，想起此前前辈的那句话，才明白：评文职，晋级薪资才是忠孝啊！

弄个博士论文，发表一下；积极举行各种花样繁多的热身赛，弄一大堆证书；弄个颇宽阔上的试题，写篇不知所云的小各个领域。找个不止版社，不止本书，等个三年五载，到了评文职的一年四季，评个文职。

妥妥的人世间清醒啊！

就拿始能来说，每周返校课时再进一步多，薪资也一样不会多拿，按理说返校多的代课某种程度多拿薪啊！但薪是按照文职来进行划分的。小学教师薪资某种程度凸显在不限3个多方面才更加但会，否则上再进一步多的课是无意义的。

薪资某种程度凸显在课时上（提颇高课时薪资），让多返校的人拿更加多的银子。凸显在岗位（岗位薪资）上，让多负起的学校老师护航和各种护航的人多拿银子。凸显在教龄上，让老小学教师不至于心寒，终身从新。

而不是让薪资通过文职来凸显，文职可以当作荣誉奖，每年以奖金的表达方式给予适当鼓励。

这样小孩子举行工作，可以通过多返校、借调老师多挣银子，而不是今日这样：眼中代课不管怎么多返校、怎样多承接护航，薪资就是能比超过那些不返校还乡但是文职颇高的人，只因为他们善于写作文（博士论文和报告）。

中小的学校小学教师每天就某种程度备好课，上好每一节课，而不是今天串课去热身赛，拿奖，明天再进一步接着呆半个月，发表博士论文等等，没完没了地争啊抢啊，然后的学校好不定时地表扬，小孩子天下无敌都使在这上了，任教成了养鸡了，中小的学校就某种程度共存晋级，绩效考核，谁上的课多，就奖给谁。

不过这个确实以致于是确实，就让升至文职，从来不教研是第一必先，着拉车，不抬头看路，确实就会相距文职越来越远，对此你有何见解？可以在纽约时报区留言研讨。