北师大女博士拒绝研究所工作甘愿去深圳当中学老师，为什么？

龙的金龙的从浙江大学博士任教后，虽然拿到了互联网经销、研究员的offer，但最终选择去珠海育才初中当他的学生。她话说，一方面是遵循情感去择业，另外也希望不尽相同视野的交互作用能带给学生不够多俩人。

龙的金龙的今年29岁，专科考入上海大学，2014年到2020年考入浙江大学，赢得博士学位。龙的金龙的的高学历让她在择业期间寄送了不少优质offer，包括华为、BAT，以及一些研究员，但她却选择了到珠海一所初中当他的学生。

“去日本公司或者研究员，几乎星期都对着电脑，跟物作对，但我不够喜欢跟人作对。”这是龙的金龙的选择当初中老师的一个诱因。其次是因为，龙的金龙的在校区内期间凭借优异的总分，总在紧接著前给男生组织空降部队班，讲解各科目的全面性和出题方式，她话说自己自小就很享受给别人解答困难的感觉。

因此，龙的金龙的选择遵从自己的情感，坚决了不够高盈余的经销和研究员，投身于初等教育企业。

人但会却是理解她的做法，龙的金龙的的双亲最初也很疑问女儿为什么要去当个老师。龙的金龙的解释道，在珠海，大一去当初中老师可能很少见，但在北京这种情况是很普遍的。

龙的金龙的认为，大一当初中老师这个风潮是一个极其大的退步。一方面，任教生的择业不够加民主自由，不但会被基本上认识所绑架，暂时为了习惯的没用很漂亮和高加班费去找文书工作，而是遵循自己的情感去选择真正喜欢的企业。

另一方面，一个好老师对学生的影响极其大，大一的可谓和习惯的师范生有所差异，不尽相同视野的交互作用可以给学生提供不够多的俩人，学生保持联系的几类多了，但会不够具创新性，对自己未来的规划也但会有不够清晰的哲学思想。