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网络教育和教育的区别

2024-01-09 12:43:34

网络教育和教育的区别

入学方式不同：网络教育是学校自主组织入学测试，函授通常是通过高考入学；办学主体不同：网络教育办学资格学校全国只有68所，而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生；号不同：网络教育电子注册号第6位通常是7，函授的是5；证书内容不同：通常在证书上会注明：网络教育，函授。

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属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

根据双减政策，学科类培训机构在开学之后可以上课，但时间上会有所限制。相信接下来所有教培人的日子都不好过。前几天，我朋友刚刚转手了自己的培训中心。她从教育院校毕业后，一直在教培行业混得风生水起，近两三年，该关的关，该停的停，如今把最后一个培训中心也转手了。她说如果不转出去，估计自己会赔个底儿朝天。就在昨天，曾经在教培界被誉为“黄埔军校”的巨人教育正式宣布破产，无法继续经营下去。从这个秋季开始，不能再向广大学员提供教学服务。几乎是一夜之间，一个老牌教育机构就这样倒闭了。由于经营困难，甚至无法退还家长早已支付的学费，只能以转课的形式减少家长的经济损失。巨人教育倒下了，还会有其他教培机构在这场浩劫中艰难存活下去。所以家长们不必过于担心孩子以后如何补习文化课的问题。原因一：今年秋季全国推行一校一案“5+2”模式课后服务教育部明确表示，要确保各个学校每周安排至少5天的课后服务时间，即在周一至周五完成当天的教学任务后，由学校统一组织展开2小时的课后服务，而且争取下课的时间和当地正常下班的时间更好地衔接起来。另外，对于个别接送比较困难的家庭，还可以提供延时托管服务。不得不说，教育部这波操作还是比较人性化的。既解决了孩子课后作业、复习和预习的问题，又进一步满足了家长对于接送时间的需求。原因二：培训机构不会完全倒闭，只会越来越正规“双减政策”禁止学科类培训并不是一刀切，虽然不允许在双休日、节假日和寒暑假进行学科类培训，但周一至周五还是可以的。只不过补习班再也不能超前学习，也不能在升学之前开设各类预习衔接班。这一举措不是要逼着父母都去学习亲自辅导孩子，也不是掐断孩子学习的最后一根稻草。很大的原因在于过去各类补习班超前学习的现象普遍存在，无形中增加了家长和学生的焦虑情绪，认为不补课就会落后于人，先补习要学习的内容将来才能跟得上学习进度……很多人以为这是在为孩子的学习铺路，其实不然。教育的本质是回归课堂，循序渐进地进行学习，而不是让家长把教育的希望放在课堂之外。以前，来自社会上的各种因素叠加在一起无端制造了很多教育恐慌。让孩子被超前教育捆绑，并不是一个明智的选择。按照他们的成长规律进行学习，才不会给孩子造成太大的压力和负担。随着对超前学习的大力禁止，接下来教培机构会重新调整教学计划，这对于无法在校内巩固所学知识的孩子来说，并不是一件坏事。如果能进一步缩减孩子们的学习时间，把他们从课后补习的压力中解放出来，也更有助于他们的心理健康和个人成长。一直以来，减负的问题一直都被反复提起，但始终没有得到真正的解决。相信在有关部门的管控和努力下，教育会回归常态，走回正轨，孩子们也更能轻松愉快地学习。

: 我最爱我女儿

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

小舢板捆绑不成航空母舰从下图看，最近几所大学特别膨胀，这就是华中科技大学、武汉大学、中南大学，这3所大学位列中国大学人数排行榜的前10。武汉大学，由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。自此开始吹全国第三。华中科技大学，原华中理工大学、原同济医科大学、原武汉城市建设学院和原科技部干部管理学院合并，自此开始碰瓷华五。中南大学，由原中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院组成，自此开始认为全国排名17左右。中国大学排名，一定要考虑大学合并这个现象。以吉林大学为例，由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院，原中国人民解放军军需大学合并而成。这些大学中，原吉林大学，白求恩医科大学可以达到39所985大学水平。其余学校虽有特色，但尚未达到116所211大学水平。吉林大学、华中科技大学、四川大学、山东大学、武汉大学、中南大学、浙江大学，纷纷合并，合并后除浙江大学原本就超强外，其余都乌鸡变凤凰，排名明显超过那些做精做专的不合并大学。但实际上，浙江大学、武汉大学、吉林大学、四川大学、山东大学、华中科技大学、中南大学，其后并入的大学，能否达到116所211大学的水平都存疑！（华中科技大学除外，其并入的同济医学比华科都厉害！）中国各种排名都有一定的局限性和倾向性，国际排名更不靠谱，相对来讲，我们认为全国分数排名更具理性，且不能人为篡改。(当然，分数排名对东北和西北这种地缘劣势地区大学，不太合理。) 从分数排名看武汉大学，文科14，理科21，符合全国15-20的定位，武汉大学、吉林大学、四川大学、山东大学、中山大学都是一个档次的学校，并不会因合并而猫变虎。华中科技大学，理科25，文科32，符合全国25-30的定位。原来有四大工学院，分别为大连工学院(现大连理工大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、华中工学院(现华中科技大学)。四大工学院中，华中工学院排名三四的样子。因为合并几个大学，就说超过东南大学、大连理工，排名四大工学之首，甚至超过哈工大，仅次于清华大学？！不，华中科技大学核心部分，仍与东南大学，大连理工大学不相上下。非核心部分并不强，综合看，全国25-30名！（2017学位授权自主审核单位20所大学名单，根本没有华科，暴露了华科的真实水平！）根据华东师范大学最近五年全国分数排名，根据2018年国内城市分类，结合学位授权自主审核资格以及第四轮学科评估情况，叁考大学合并情况，形成中国大学2018排名榜。

: 甜馨健康屋

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

五年本科医学，选同济毫无疑问，但是5＋3就要慎重考虑了。医学一杆子读完，早出来几年，优势非常大。别人副主任医师了，你可能还是住院医师。武大医学品牌进步很快，七八年后，差距更小。

: 比邻2

北大19名法学本科生被保送去武汉大学读研究生，留母校不香吗？

无论哪个母校，要想茁壮成长，必需要走品种杂交这个过程，就跟老袁培养出的杂交水稻一样。

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什么是大学？大学能带给我们什么？

你到底是上了大学，还是被大学上了？这是我们那会念大学经常听到的一句话。话糙理不糙，大学就是学生在进入社会的最后一道关卡，就好像少林寺你学习有成需要下山，得先过了十八桐人阵一样。唯一不同的是十八铜人阵闯不过关不能下山，而大学只要你不犯大事儿，都能顺利毕业。全靠自觉吧。如果你是一个自制力很差的人，不知道自己想要什么，追求什么，基本这个大学就是打游戏，谈恋爱去了。有些可能恋爱也谈没了。大学能带给你的是最后的快乐，告诉你之后就要遭遇社会的毒打，并且没有人来苦口婆心的告诉你，哪哪错了。珍惜大学生活吧，悟已往之不谏，知来者之可追。

: tylove2010

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

“学而优则仕”，无论秀才，还是举人，亦或进士，甚至状元，他们在古社会的地位也就是“仕”阶层，虽然他们摆脱了“劳其筋骨”体力劳动讨生活阶段，但远远没有我们所认为的就会一劳永逸，进入飞黄腾达的社会地位。因为他们虽然学富五车，满腹经纶，但都有读八股文这个死书的痼疾，严重缺乏社会经验。稍有不慎，即有可能招来下级和同僚的嫉妒而招来冤狱，甚至杀身之祸。就拿皇帝钦点的状元来说，你以为他们一定“加薪、升职、迎娶白富美”，那就错了。隋唐时期即便状元也只能授最低级的九品芝麻官，从基层做起。唐宋八大家之首韩愈就曾经“三试吏部无成，十年犹布衣”。柳宗元21岁进士及第，26岁状元高中，授九品集贤殿书院正字，但在长安并没有受到重用，不断被贬，从邵州、永州、柳州，至于他当时的社会地位，我们可以从他《江雪》诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中体味得到。宋朝虽然重文轻武，但也是沿袭隋唐之制，皇帝赵匡胤钦点的状元王嗣宗也只是得了个从九品的参军，还是在偏远的秦州（今甘肃天水）当差；明清时期科举制度达到鼎盛，殿试一甲三名，赐进士及第，第一名称状元，第二名榜眼，第三名探花，合称三鼎甲，到了此时，大家熟知的“状元、榜眼、探花”才正式定型。明朝时状元及第，授翰林院修撰（从六品），但并没有实权，就是一个撰文修史的主编工作。至于我们民间传说的高中状元，迎娶皇家公主的，那也就是黄梅戏中《女驸马》和京剧《铡美案》的桥段。中国历史上倒有一个特例：唐朝的郑颢，前任宰相郑愔的孙子，他是被迫“嫁”给了唐宣宗爱女万寿公主，一入侯门深似海，历史上记载这个上门女婿那也是满心的不甘，所以哪里有什么中了状元就一定会做驸马爷的。《儒林外史》第十七回有“读书毕竟中进士是个了局”句，是因为中国古代科举制度中，通过最后一级考试者，称为进士。隋、唐时，“进士科”只是科举各科中的其一，考的是单一诗赋。因为进士科是常科，考取又最难，故此最为尊贵，地位亦成为各科之首。唐代每年的进士数量极少，平均下来不到5个，宋代出现井喷，宋太宗赵炅的时候最多每年有1000多名进士，自宋以后，进士一律要经过由皇帝主持的“殿试”一关覆核和决定名次，后来元明清各时代亦有不同，中国历史上进士总数约十三万。那么古代进士相当于现在什么学历呢?我认为应该是博士。博士是我国现代学位体系中的最高学位，拥有博士学位意味着一个人的能力已经从实习阶段进入了学术应用阶段，这同古代“进士及第”后可以翰林讲学一样，当然，你也可以拒绝征召入翰林，选择外放，比如当一个七品县令、八品县丞之类的，也算主政一方。相比于状元的高处不胜寒，因为同年同乡进士之间的庞大基数和关系网，有大量的晋升机会。经省级规格的"乡试"，考中者称“乡进士“，就是举人的别称，由于时代背景和制度不同，很难说举人相当于现在什么地位，只能说举人是精英人士，在《地方志.人物传》上一般都有记载，考中举人后，地方财政会单独拨银两为该举人所属宗族祠堂建立旗杆，还会发一面“进京赶考”的角旗，以示荣光耀祖，可以减免一部分赋税，徭役，而且还有做官的资格（吏部有官职空缺后，轮完进士才到举人）。在唐宋以前，秀才只是指人才，并不仅限于饱读诗书之人。唐宋以后，只要是读书人，都可以取得秀才的头衔，无需经过考试。不过这也使得宋朝的秀才头衔极其廉价，对于科举进士、进入仕途没有多大的帮助。而到了明清以后，秀才才真正地与“学历”挂钩，必须通过数次考试才可以获得这个头衔。古代的科举制度与现在不同，不过如果非要对照的话，明清时期的秀才相当于现在的大学本科，这在当时已经是相当高的学历，他们往往是饱读诗书者，学识渊博、见多识广，而这也是“秀才不出门，便知天下事”这句话的由来。在明清时期，想要做官必须考中举人，而想要参加乡试中举，就必须有秀才的身份，所以说秀才就相当于古代做官的敲门砖。如果考中秀才，还可以设帐授学，代写书信，撰修家谱等，解决基本生存问题，但一碰到荒歉年份和青黄不接季节，秀才的温饱都成问题，所以民间有穷秀才之说。最近在婺源出差，发现一个清末叫王鼎辰的饱学秀才手迹：悔从积学宜长用，卖到无儿始是贫，听他后人说，是其五十岁临终时写给后代的家训。（完）

: 偶尔会安静

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

中国教育完全没有进步，一直粗放经营！应从上到下大改！进大学很容易，大学毕业考试由国家进行考核，以知识通过率和研发通过率为教学质量的考量。以研发能力为学校实力考量！

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