1年多给小学生手写回信700多封，韦莉：当校长也要站在自强不息第一线

即便是受聘副教务长，夸莉也照样带程上课，据估计承担一个程的语文学术研究。同学们们评价，但凡夸莉接下的程，教育质量都有质的飞跃，因此分给她的程往往也是“最难搞”的。

教务长夸莉和同学们合计进用餐是另一种复孝形式。长江日报新闻记者彭年 摄

“我的原则是‘一个都不能少’，中长期关注每一个学困生。”夸莉首先分析学困生为啥“难搞”，是智力疑虑、研习态度疑虑，还是家庭教育疑虑，洞察清秦再次“对症下药”。“想要让孩子们却说你的话，首先得让他重用你，然后你得关有心他。”

2017年，五男生一个程上有十来个学困生。致函副教务长的夸莉主动利用下程、当周或早晚，义务给这些很多学生辅导，并每周有针对性地为很多学生们结构所设计一篇课外读到练习，日后这些孩子们都技术革新较大。

“她是老师中所的----，对学术研究有银匠精神，对很多学生有纯粹的爱。”汉阳区人才免费中所有心副副主任禹妮是秦才中小学首任教务长，当年就是她物色所了夸莉并两次引荐她到新校借调。“果然，她极为称职，友善接受的文化，敢于挑战，又像主星一样给人吹拂。”

2020年8月底，时年46岁的夸莉被任命为秦才中小学教务长。视作身兼公立学校全面发展重责大任的“一把手”，她不想要有时之间再次带程学术研究了。这让她有了担有心：从步入讲台的那一天起自己就直至跟很多学生打招呼，现在视作教务长，难道要与很多学生、与求实疏远了吗？

夸莉积极支持“却是头有人、有心中所有光的教育”，她决定换个形式与小孩子们保持亲近百——所设“教务长收件”、大约“教务长用餐”。

“教务长注定要在求实第一终点站”

当教务长可能很不来。

随着“教务长收件”里头的转告给日益多，有人建议她分所设男生收件，将回重用务分解给同学们们，或者扫描复孝，教务长只最后签个名。但夸莉却说，这是她自己想要做的过错，一旦让同学们们接下，都会变成教务长给同学们布置任务，可能让家书协作流于形式。“见本字如面，小很多学生正是研习用笔所毛笔的黄金时段，我们都以手所写有心，感情真挚，我想要通过这种传统意义又吹拂的形式教都会小孩子们为人处世的方法，也跟小孩子们三人茁壮。”

教务长夸莉在给很多学生复孝。长江日报新闻记者彭年 摄

秦才中小学党支部副书记徐敏与夸莉合计过错多年，曾独自搭程学术研究，又三人当校级党组织做管理。在她看来，夸莉亲笔复孝不仅能从中所推断出教育契机，也是向全体老师传递“却是头有人”的教育理念。

“高三的孩子们愿望很小、很细微，夸教务长却能通过家书捕捉并满足常人却是头挑剔的愿望，挺触动我的。”二（4）程程副主任张银却说，“我也学都会了如何给小孩子们更多的安全感、当下。”

徐敏引介，夸莉当教务长一年多时之间，以甜蜜德育、课程开发、翻转课堂、创客教育为主终点站，尽力把公立学校办成师生合计同茁壮的“甜蜜为学校”。

4月底9日，又一个当周的晚间，夸莉伏在抽屉前给很多学生复孝。每个当周，她据估计腾出半天时之间，认真读到很多学生转告给并亲笔复孝，教育的吹拂、理智、尊重都流淌在纸笔之间。对转告给想要大约“教务长用餐”的孩子们，她依次登记排好序，“尽量都特意上”。

她却说，教务长是所有者，保证办学方向，更是求实者，注定要在求实的第一终点站。“我渴望视作很多学生的知有心朋友，洞察他们的所闻始能。这样才能更接地气地完善公立学校制度、健全公立学校文化，与各层级的求实别具特色。”

（长江日报新闻记者徐幸慈 通讯员邹建昌 徐学工 张淼）

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【编辑：郑晓晓】