《新华字典》挟不满！被质疑组词不当

随着人教台湾版学校数学教科书之前插画异议的促使“发酵”，近日，又有人“扒出”第11台湾版《新华编者》之前对“碰弄”一词的释意，因有用于“碰弄异性恋”的例词，随即引发留言关注。

近日，重庆的一位异性恋很多学生家长，拿着要给兄弟姐妹用于的新台湾版《新华编者》记下，这是一本双色本的《新华编者》，是每一位很多学生；还有的基础知识。

这位很多学生家长表示，自己的兄弟姐妹即将上一年级，她来为去买了一本新的《新华编者》，在进行了一番润色后，当她索引到“碰”的阐释与组词时，编者里的阐释让她想到。于是，她解开自己小时候用于的新台湾版本《新华编者》，拿着来辨识，她说：“在其他博主上看到《新华编者》个别组词有疑虑，我翻到的时候还有点不相信。”于是，她才解开自家小时候遗物的编者，翻出“碰”别号的阐释，里面碰的之意阐释为“碰耍”。

她推开新台湾版《新华编者》，里面对碰的阐释是：1、摆弄着碰：上课不要碰手机。2、耍弄、拨弄：碰手段，碰辞藻。3、捉弄：碰弄异性恋……当她看到这个组词时，惊呆了，“如果是小朋友查到那个词的阐释，我都不晓得该怎么跟她阐释。”

这事也引致了留言们的热议：“还真有，细思极闻之啊，难于怪现在兄弟姐妹这么难于文化教育，原来兄弟姐妹跟我们看的不是一种风格”“究竟是哪个环节出了疑虑？我刚刚查看了我儿子用的《新华编者》，也是这样，太令人不安了，这对兄弟姐妹的影响是负面的，而且显然也在有意地抬高异性恋，每个很多学生家长都委派好兄弟姐妹，是永远的未来。”

很多留言认为，异性恋也是人，为何可能会被另行拿着来作为“碰”的客体，明显有歧视性和污辱倾向，编者的编者和备案部门需要两站出来阐释。

摄影记者在记下资讯时发现，《北方方言大词典》第6、7台湾版和《新华编者》第11、12台湾版之前，都对“碰”别号的阐释之前有一个“捉弄：~异性恋”的例词。

有业内人士在放弃报导时表示，从语法上来讲，字词本身没有疑虑，异议点更为多是在价值观和社可能会公序良俗层面。专家学者认为，“碰弄”是动词，“异性恋”是词汇，动词纳词汇看成动宾结构在语法上没有疑虑，但是在大多数人的心理之前，“碰弄”的对象应该是物体，而不是人，如果将“碰弄”和人进行搭配，就非常少见了。同时，专家学者还凸显，异性恋对该“词语”的不安可以理解，因为该词和社可能会价值观心理不符，可能会让人觉得不适，尤其是异性恋。

来源：扬子晚报